17.03.2023
Deti sa neustále menia, vyvíjajú, formuje sa ich osobnosť. Ak sa tento prirodzený vývinový proces zasekne, stojí za to vyhľadať pomoc psychológa. Takýmto spôsobom je možné zabezpečiť vývin dieťaťa uplatňovaním vhodných metód (rodičovská konzultácia, aktivity, rozvoj atď.).
V detstve sa tento blok môže prejaviť v mnohých formách, ako sú úzkostné ťažkosti (napr.: obhrýzanie nechtov, tik, trhanie vlasov, nutkanie, fóbie, panika), problémy so správaním a integráciou (napr.: agresivita, nadmerná plachosť, nedostatok aktivity a pozornosti), fyzické ťažkosti (napr.: bolesti brucha, bolesti hlavy, enuréza), za ktorými sa lekárskym vyšetrením nezistila žiadna organická príčina, problémy so spánkom (napr.: ťažkosti so zaspávaním alebo spánkom, ospalosť, nočné prebúdzanie-des), problémy so sebadôverou, ťažkosti dospievajúcich, súrodenecká žiarlivosť, spracovanie strát (napr.: rozvod, smrť), školské ťažkosti, zhoršenie výkonu, poruchy učenia, alebo výkonných funkcií, poranenie mozgu, mentálna retardácia, špeciálne schopnosti, ako aj neurologické problémy vyžadujúce si lekársku starostlivosť.
Pre správnu intervenciu často stačí konzultácia s rodičmi. Ak však symptómy pretrvávajú dlhodobo, alebo zasahujú do každodenného života dieťaťa, tak je nevyhnutná správna pomoc dieťaťu.
Pre cielenú pomoc je nevyhnutná psychodiagnostika, pri ktorej sa psychológ snaží pomocou rôznych psychologických nástrojov a metód odhaliť problém. Na to všetko využíva rôzne testy (napr.: diagnostika hrou, osobnostné testy, kresebné testy, neuropsychologické testy, dotazníky a pod.) a nástroj pozorovania. V školskom veku sa rozhovor s dieťaťom stáva čoraz dôležitejším pri zisťovaní problému. Výber vhodných a potrebných testov vždy závisí od veku dieťaťa a charakteru problému.
V rámci psychologického vyšetrenia sa prvýkrát stretávame s rodičom alebo rodinou, na základe čoho si naplánujeme priebeh diagnostickej fázy, teda aké nástroje a testy použijeme:
1. Projektívne testy- Postupy testovania osobnosti premietajúce vnútorné psychologické ukazovatele, túžby a problémy osobnosti:
• Roschachov test
• Kresebné testy
• Kresba ľudskej postavy, kresba rodiny, začarovaná rodina atď.
• Diagnostika hrou
2. Výkonnostné testy- Množstvo výkonu vyšetrovanej osoby ukazuje rozsah javu, ktorý sa má merať. S výkonnostnými testami možno preskúmať pamäť, koncentráciu pozornosti, schopnosť riešenia problémov, kreativita, inteligencia, faktory talentu atď.:
• WISC-IV test inteligencie dieťaťa (vo veku 6-17 rokov)
• WPPSI-IV test inteligencie pre materské a základné školy (vek 2,5-7 rokov)
• Vilend (sociálny kvocient)
• Test pozornosti Pieron
• Skúška „stolička-lampa” (test pozornosti)
• Test kresby ľudskej postavy podľa Goodenoughovej
3. Exploračné metódy, dotazníky, škály hodnotenia symptómov- Špeciálne zostavené sady otázok, pomocou ktorých možno skúmať individuálne osobnostné črty (napr.: dotazníky slúžiace na meranie úzkosti, depresie, sebaúcty, osobnosti, kreativity, štýly učenia, správania, hyperaktivity, empatie atď., hodnotiace škály).
4. Neuropsychologické testy- Neuropsychológia skúma vzťah medzi psychickými procesmi a mozgovými mechanizmami:
• Benderov test (vizuomotorická koordinácia)
• Edtfeldtov test (vizuomotorická koordinácia)
Po diagnostickej fáze (ktorá zahŕňa vyhodnotenie testov) sa rozhodne, či je potrebné psychologické sedenie, o forme a možnostiach sa rozhoduje v spolupráci s rodičmi.
Možnosti psychologických sedení v našom centre Vám predstavíme v nasledujúcom príspevku.
PaedDr. Ildikó Kásaová- špeciálny pedagóg
