V záujme najefektívnejšieho individuálneho rozvoja je nevyhnutné najprv posúdiť schopnosti dieťaťa. Komplexné špeciálno-pedagogické vyšetrenie veľmi presne posúdi, aké deficity čiastkových schopností, ťažkosti v učení, alebo špecifické poruchy učenia sa vytvorili u dieťaťa. Výsledkom vyšetrenia je presný obraz o čiastkových schopnostiach, zručnostiach a o tom, že presne ktorú oblasť zručností je potrebné rozvíjať.
Vyšetreniu predchádza zber anamnestických údajov, čoho sa zúčastňuje aj rodič aj dieťa.
Postupy vyšetrenia závisia od individuálnych potrieb a veku klienta.
Testovacie metódy, ktoré používame:
• Kognitívny profilový test: Umožňuje preverenie najpodstatnejších čiastkových zručností, schopností a zručností, ktoré zohrávajú úlohu pri rozvoji školksých zručností.
- Goodenoughovej test kresby ľudskej postavy: Vyšetrenie odhaľuje vývoj senzomotorickej aktivity dieťaťa, mieru a kvalitu integrácie skúseností, vedomostí, schopností a v neposlednom rade aj osobnosť dieťaťa.
- Test Bender A a B: Používajú sa na meranie vizuomotorickej koordinácie. Pre správne vykonanie úloh je potrebné vizuálne vnímanie, grafomotorické prevedenie a senzorická integrácia oboch komponentov.
- Frostigov vývojový test vizuálneho vnímania: 5 subtestov, ktoré pokrývajú 5 významných domén zrakového vnímania: koordináciu oko-ruka, vnímanie tvaru a pozadia, tvarovú stálosť, priestorovú polohu, priestorový vzťah.
- Edfeldov reverzný test: Skúma vnímanie priestorovej polohy.
- Skúška „stolička-lampa”: Meria sústredenú, koncentrovanú pozornosť u 6-8 ročných detí.
- Piéronov test: Meria sústredenú, koncentrovanú pozornosť u detí nad 8 rokov.
- T-239- Vyšetrenie špecifických porúch učenia (dyslexia, dysgrafia, dyskalkúlia)
- Vyšetrenie schopností učenia: Vyšetrenia čítania, Vyšetrenie písania
- Test GMP: Diagnostika vnímania reči a porozumenia reči, ktorej účelom je zistiť miesto, typ a rozsah oneskorenia alebo poruchy vnímania reči.
- Sindelar: Posudzovanie schopností dieťaťa, včasné rozpoznanie a intervencia porúch čiastkových schopností predovšetkým za účelom rozoznania ťažkostí s učením.
Dodatočné vyšetrenie:
• Komplexná pohybová terapia podľa Kulcsárovej (metóda Delcato): Komplexné vyšetrenie, ktoré umožňuje preskúmať úroveň 34 čiastkových oblastí zručností, od elementárnych pohybov až po kognitívne schopnosti. Test je vhodný aj na mapovanie dominancie.
Vyšetrenie trvá (podľa veku) 60-90 min.
Postup po vyšetrení:
- Vyhodnotenie výsledkov vyšetrenia, vyhotovenie písomnej špeciálno-pedagogickej správy pre rodiča.
- Konzultácia s rodičmi o odporúčaných rozvojových programoch a terapiách, prípadne o ďalších vyšetreniach (psychologické a/alebo logopedické vyšetrenie, neurologické vyšetrenie).
- Vypracovanie individuálneho rozvojového plánu, diskusia.Po poznaní výsledkov môže začať cielený rozvojový program, berúc do úvahy ťažkosti a schopnosti dieťaťa.
Podrobná prezentácia krokov po vyšetrení bude uvedená v nasledujúcom príspevku.
PaedDr. Ildikó Kásaová – špeciálny pedagóg
