2023. március 17.
A gyermekek folyamatosan változnak, fejlődnek, formálódik a személyiségük. Ha ez a természetes fejlődési folyamat elakad, érdemes pszichológus segítségét kérni. Így biztosítható, hogy a megfelelő módszerek (szülőkonzultáció, foglalkozás, fejlesztés stb.) alkalmazásával a gyermek fejlődése biztosított legyen.
Gyermekkorban ez az elakadás számos formában mutathatja meg magát, mint például a szorongásos panaszok (pl.: körömrágás, tic, hajtépés, kényszer, fóbia, pánik),a magatartási és beilleszkedési problémák (pl. agresszió, túlzott félénkség, aktivitás- és figyelemzavar),a testi panaszok (pl. hasfájás, fejfájás, enurézis), amely mögött orvosi kivizsgálás által nem azonosítottak szervi okot, az alvási problémák (pl. elalvási vagy átalvási nehézségek, aluszékonyság, éjszakai felriadások), önértékelési problémák, serdülőkori nehézségek, testvérféltékenység, veszteségek feldolgozása (pl. válás, haláleset), iskolai nehézségek, teljesítményromlás, tanulási zavarok, végrehajtó funkciók, agysérülés, mentális retardáció, speciális adottságok, valamint orvosi figyelmet igénylő, illetve neurológiai problémák.
A tünetek megfelelő kezeléséhez sokszor elegendő a szülővel folytatott konzultáció. Azonban ha a tünetek hosszan fennállnak, vagy akadályozzák a gyermeket a mindennapi életvitelében, akkor elengedhetetlen a gyermek megfelelő kezelése.
A célzott segítséghez nélkülözhetetlen a pszichodiagnosztika, ami során a pszichológus különféle pszichológiai eszközök és módszerek segítségével igyekszik feltárni a problematikát. Mindehhez különféle teszteket (pl. játékdiagnosztika, személyiségtesztek, rajztesztek, neuropszichológiai tesztek, teljesítménytesztek, kérdőívek, stb.) és a megfigyelés eszközét használja. Iskolás korban a problémák feltárásában már egyre nagyobb hangsúlyt kap a gyermekkel való beszélgetés is. A megfelelő és szükséges tesztek kiválasztása mindig a gyermek életkorától és a hozott probléma jellegétől függ.
A pszichológiai kivizsgálás részeként az első alkalommal a szülővel vagy a családdal találkozunk, amely alapján megtervezzük a diagnosztikus fázis menetét, azaz azt, hogy milyen eszközök, tesztek használatához folyamodunk:
1. Projektív tesztek – A személyiség belső pszichés mutatóit, vágyait, problematikáját kivetítő személyiségvizsgáló eljárások:
- Rorschach-teszt
- Rajztesztek
- Emberrajz, családrajz, elvarázsolt család…stb.
- Játékdiagnosztika
2. Teljesítménytesztek – A vizsgált személy teljesítményének mennyisége mutatja a mérni kívánt jelenség mértékét. A teljesítmény tesztekkel a memória, figyelemkoncentráció, problémamegoldó gondolkodás, kreativitás, intelligencia, tehetségfaktorok stb. vizsgálathatóak:
- WISC-IV gyermek intelligencia teszt (6-17 éves korig)
- WPPSI – IV óvodás és kisiskolás intelligencia teszt (2,5 éves kortól 7 éves korig)
- Vilend (szociális kvociens)
- Pieron figyelem vizsgálat
- Szék- lámpa próba (figyelem vizsgálat)
- Goodenough-féle skála
3. Explorációs módszerek, kérdőívek, tünetbecslő skálák – Speciálisan összeállított kérdéssorok, melyek egy-egy személyiségvonás, személyiségjegy vizsgálatára használhatók (pl. szorongás, depresszió, önértékelés, személyiség, kreativitás, tanulási stílus, viselkedés, hiperaktivitás, empátia stb. mérésre használt kérdőívek, becslőskálák).
4. Neuropszichológiai tesztek – A neuropszichológia a pszichikus folyamatok és az agyi mechanizmusok közötti kapcsolatot tárja fel:
- Bender próba (vizuomotoros koordináció)
- Edtfeldt (vizuomotoros koordináció)
A diagnosztikai szakasz után, (amely a tesztek kiértékelését foglalja magába) dől el, hogy szükséges-e pszichológiai foglalkozás, melynek formájáról, lehetőségeiről a szülővel együttműködve döntünk.
A központunkban végzett pszichológiai foglalkozások lehetőségeit egy következő posztban mutatjuk be Önöknek.
PaedDr. Kása Ildikó – speciálpedagógus
