Dospelý alebo nedospelý?! Aké zručnosti sú potrebné na začatie školskej dochádzky?
Školská pripravenosť nie je len kritérium súvisiace s vekom, ale komplexný vývojový medzník, ktorý zahŕňa fyzickú, intelektuálnu, emocionálnu a sociálnu zrelosť dieťaťa. Úspešný vstup do školy závisí do veľkej miery od toho, či má dieťa správne zručnosti na nové výzvy:
Fyzické a motorické zručnosti
- Dobrá koordinácia veľkých pohybov (napr. rovnováha, chôdza, beh, skoky)
- Rozvoj jemnej motoriky (úchop ceruzky, strihanie, kreslenie)
- Správne fungovanie sluchového a zrakového vnímania
- Vytrvalosť počas sedavých činností Kognitívna a intelektuálna vyspelosť
- Primeraná slovná zásoba a vyjadrovanie
- Rozpoznávanie jednoduchších logických vzťahov
- Vývoj základného pojmu čísla
- Odhodlanie a koncentrácia aspoň 15-20 minút Sociálna a emocionálna zrelosť
- Pochopenie a dodržiavanie základných pravidiel
- Schopnosť vykonávať úlohy samostatne
- Zvládanie frustrácie a vyrovnávanie sa s neúspechom
- Schopnosť spolupracovať s ostatnými
Ak existuje akákoľvek neistota ohľadom školskej pripravenosti, je vhodné sledovať rôzne oblasti vývoja dieťaťa a v prípade potreby vyhľadať odbornú pomoc.
Pri hodnotení školskej pripravenosti sa zohľadňuje viacero faktorov a cieľom je zabezpečiť, aby dieťa malo fyzické, intelektuálne, emocionálne a sociálne zručnosti potrebné na začatie školskej dochádzky.
Ak dieťa nie je v niektorých oblastiach pripravené na školu, môže mu pomôcť cielený rozvoj zo strany odborníkov, pretože prostredníctvom individuálneho rozvoja podporujeme deti, aby do školy vstúpili sebavedomo a úspešne.
Dospelý alebo nedospelý?! Mal by odísť alebo zostať? - Časť 1
Začiatok školskej dochádzky v septembri je pre každú rodinu veľkou výzvou. Môže to byť vzrušujúce dobrodružstvo plné nových a zaujímavých vecí, ale môže to byť aj čas úzkosti a strachu.
V týchto týždňoch si mnohí rodičia, ktorí sa chystajú nastúpiť do školy, kladú veľkú otázku: Je moje dieťa pripravené na školu?
Je zrejmé, že väčšina rodičov nie je odborníkmi a nemusí vedieť, aké kritériá by malo ich dieťa spĺňať pri nástupe do školy. Navyše, ak testy školskej pripravenosti poskytnú neočakávané výsledky, rodičia môžu ľahko prepadnúť zúfalstvu, hoci v tomto veku je možné cieleným rozvojom urobiť so schopnosťami dieťaťa zázraky už za šesť mesiacov.
Prvou oblasťou školskej pripravenosti, ktorej sa treba venovať, je telesná zdatnosť:
Dieťa vo veku 6-7 rokov by malo byť ideálne vysoké približne 120-130 cm a vážiť 20-22 kg.V tomto období dochádza k erózii chrupavky prstov, ktorá je dôležitá pri písaní a kreslení.Dominantná ruka je už vytvorená, nedrží ceruzku kŕčovito, ale pekne. Dobré ovládanie ruky je predpokladom na to, aby sa človek naučil písať.
Ak sú veľké a jemné motorické pohyby dieťaťa stále trochu nemotorné a neobratné;nedostatočná koordinácia v porovnaní s rovesníkmi;zdráhajú alebo sa ostýchajú používať určité nástroje,drží ceruzku, nemotorne drží nožnice, v tejto oblasti ešte nie je pripravená na školu.
Dospelý alebo nedospelý?! Mal by odísť alebo zostať? - 2. časť
V druhej časti našej témy o školskej pripravenosti sa podrobnejšie venujeme otázke psychickej spôsobilosti:Šesťročný predškolák pripravený na školu sa vyznačuje zdravým sebavedomím, sebadôverou, zvedavosťou a nezávislosťou.Teraz môže spolupracovať so svojimi rovesníkmi aj s úradmi,Buduje trvalé priateľstvá,Rád sa hrá podľa pravidiel a ľahko sa prispôsobuje pravidlám, ktoré určujú jeho spolužiaci alebo učiteľky v materskej škole.Ľahko sa upokojí, bez prítomnosti rodičov neplače ani nie je nepokojný.Zaujíma sa o svet písmen a číslic a do školy sa teší s radosťou a nadšením.
Ak sú vo všetkých z nich nedostatky:Správanie dieťaťa je nadmerne detské a regresívne;Nemá sebavedomie, nie je odvážny, ťažko sa odpútava;Zdráha sa komunikovať s cudzími ľuďmi a rovesníkmi, je plachý a uzavretý;Okrem toho nedokážu zvládať svoje frustrácie a v niektorých prípadoch majú sklony k agresivite - nie sú pripravené na školu.
Dospelý alebo nedospelý?! Mal by odísť alebo zostať? - Časť 3
V tretej časti našej témy o školskej pripravenosti sa budeme venovať kognitívnej zrelosti.
V tejto oblasti musí dieťa, ktoré sa chystá nastúpiť do školy, spĺňať najviac kritérií.Rozvoj pozornosti, koncentrácie a tolerancie monotónnosti sú v tomto veku veľmi dôležité, pretože rozvoj týchto oblastí je základom pre získavanie vedomostí.Je tiež veľmi dôležité, aby dieťa malo všeobecné vedomosti o sebe a o svojich rodičoch, ich povolaní a práci.Mali by však vedieť hovoriť aj o obrázku, spomenúť si na príbehy, ktoré už počuli, a myslieť analogicky.Pokiaľ ide o matematické zručnosti, poznajte pojem viac alebo menej, vedzte prečítať obrázky na kockách bez počítania a počítajte približne do dvadsať.Ďalšou dôležitou oblasťou, ktorú treba spomenúť, je pracovná pamäť, ktorá musí tiež správne fungovať: to znamená, že dieťa musí byť schopné udržať si v pamäti určité údaje, súbory údajov, s ktorými bude pracovať pri riešení danej úlohy.