Dysgrafia, porucha písania

Dysgrafia je popri dyslexii druhou najčastejšie hlásenou poruchou učenia. Mnoho ľudí si však tieto dva pojmy zamieňa. Keď sa stretnú so slovom s predponou "dys", myslia si, že všetky takéto pojmy znamenajú to isté. Dysgrafia sa skutočne často spája s dyslexiou, ale tieto dva stavy nie sú rovnaké.

Môžete si ju vypestovať?
Dysgrafia je špecifická porucha písania. Najčastejšie je spôsobená poruchou fungovania a činnosti mozgu. Môže súvisieť aj s poruchami vykonávania pohybov. V druhom prípade časť mozgu nefunguje správne, aby umožnila človeku vykonávať určité pohyby bez prerušenia. Problém môže postihovať jemné aj veľké pohyby. Ďalšou príčinou dysgrafie môže byť priestorová dezorientácia, pri ktorej osoba nedokáže posúdiť, či to, čo píše na papier, je na správnom mieste. Medzi ďalšie možné príčiny patria poruchy zraku (písanie určitých písmen na nesprávnom mieste) a poruchy vizuálnej (zrakovej) pamäte (samotné písanie nie je problém, ale opisovanie počutého áno).
Dysgrafia môže mať mnoho podôb, ale vo všeobecnosti sa považuje za miernu až ťažkú. O ťažkej dysgrafii hovoríme vtedy, keď je sprevádzaná inými poruchami (najčastejšie dyslexiou). Vo svojej práci som sa stretol aj s prípadmi dyslexie spojenej s poruchami reči alebo výslovnosti.
Mnoho detí v predškolskom veku má dnes poruchu reči, často spojenú s poruchami jemnej (grafomotoriky) a hrubej motoriky. Matky často hovoria: "To nevadí, on z toho vyrastie." Vtedy sa však stáva, že dieťa má poruchu reči. Žiaľ, nestane sa tak. Z niektorých porúch deti nevyrastú. Samozrejme, existujú spôsoby, ako ich napraviť alebo zlepšiť, ale úplne odstrániť sa nedajú. Úspech závisí najmä od závažnosti a formy poruchy.

Príčiny
Za jednu z najdôležitejších príčin dysgrafie považujem poruchy výslovnosti a reči, ktoré sa začínajú už v materskej škole. V týchto prípadoch si dieťa už spája nesprávne hlásky s určitými fonémami a používa ich nesprávne. Najčastejšie sa vyskytujú tieto hlásky: dt, b-p, c-cs, s-s, s-zs. Napríklad auto sa vyslovuje "audo", slimák "ciga" a zebra "kapsa". Ak sa chyby neopravia, môžu sa časom objaviť v písme dieťaťa.
Jedným z kľúčových faktorov vzniku dysgrafie je tzv. grafomotorika, t. j. jemná motorika. Nesprávne rozvinutá jemná motorika môže spôsobiť mnohé problémy pri písaní. Preto je veľmi dôležitý už rozvoj základných pohybov vrátane posilňovania drobných svalov a úchopu ceruzky.

Rozvoj by mal byť zábavný
Deti rady kreslia a to sa dá využiť na rozvoj jemnej motoriky. Kreslenie sa dá urobiť zaujímavejším použitím rôznych materiálov a povrchov. Maľovanie, vrátane maľovania prstami, je u detí jednou z najobľúbenejších metód. Korálkovanie je tiež výborný spôsob, ako rozvíjať jemnú motoriku. Tieto tradičné a jednoduché metódy sú skutočne účinné, ale netreba zabúdať na jednu dôležitú vec. Veľkolepé zlepšenie jemnej motoriky možno dosiahnuť len vtedy, ak sa cvičenia vykonávajú každý deň. Je tiež potrebné, aby ich dieťa malo rado a tešilo sa z výsledkov. Nemalo by dostávať úlohy, ktoré nedokáže vykonať. Preto by sa mala zvoliť činnosť s náročnosťou primeranou závažnosti poruchy a stavu dieťaťa. Ak je úloha príliš ťažká a nemožná, môže sa stať, že nabudúce nebude chcieť spolupracovať, čo sťaží rozvoj jemnej motoriky. Napríklad nežiadajte šesťročné dieťa, aby nakreslilo Eiffelovu vežu, ak nedokáže ani správne držať ceruzku dlhší čas. Namiesto toho by malo kresliť čiary (vodorovné a zvislé), dúhu, vodu, more, les, slnko atď. Keď dokáže nakresliť jednoduché tvary, môže postupne prejsť na náročnejšie úlohy. Veľmi dôležitý je aj výber kresliacich nástrojov. Začnite pastelkami (ľahko sa držia), potom kriedami, potom hrubšími fixkami a nakoniec ceruzkami. Pri zábavných cvičeniach jemných a veľkých pohybov môžete využiť aj iné hravé formy pohybových cvičení. Dysgrafia, porucha písania, sa tak stane zábavou od začiatku až do konca sedenia. Keďže ju to baví a má z toho radosť, pravdepodobne bude chcieť prísť na ďalšie sedenie.
Musím spomenúť podstatný prvok, ktorý má azda najdôležitejšiu úlohu pri zlepšovaní stavu dieťaťa. Ak sa dokážu navzájom motivovať a riadiť sa radami odborníka (nevyhnutné je každodenné cvičenie), problémy s písaním sa môžu v krátkom čase zmierniť.