V súčasnosti sa zvyšuje počet detí, ktoré hovoria neskoro. Rodičia si čoraz častejšie všímajú, že ich dieťa hovorí neskoro, za svojimi rovesníkmi a ostatnými deťmi v rodine.

Ak dieťa do dvoch rokov nepoužíva 50 slov a slovných začiatkov a nezačne ich spájať, hovoríme o jazykovom oneskorení. Zvyčajne sa okrem týchto príznakov nevyskytujú žiadne iné kognitívne poruchy, takže vnímanie, pozornosť, pamäť a myslenie sú rovnaké ako u detí s typickým jazykovým vývinom. Dôležité je včasné posúdenie stavu, aby sme vedeli, čo môže byť za nerozprávaním, neskorým nástupom reči.

Predpoklady na osvojenie si reči: neporušený nervový systém, neporušený sluch, neporušené rečové orgány, sociálne prostredie poskytujúce vhodné podnety. V mnohých prípadoch sa rodičovi môže zdať, že dieťa reči dobre rozumie, ale v prípadoch závažného oneskorenia môže ísť o to, že situácia je mu len známa a zo situácie si odvodí, čo má robiť.

Oneskorenie jazyka môže byť dôsledkom viacerých vývojových porúch alebo syndrómov:

• neurologická nezrelosť
• problémy so sluchom, strata sluchu
• autizmus 
• dysfázia

Hodnotenie je najlepšie vykonať čo najskôr, pretože vo vývoji jazyka nastáva citlivé obdobie. V tomto období je vývoj rýchlejší a deti sú vnímavejšie na rozpoznávanie a učenie sa jazykových štruktúr. Sekundárne príznaky sa môžu objaviť, ak dieťa dostane pomoc príliš neskoro a nie je schopné komunikovať s okolitým svetom. V takýchto prípadoch sa môžu objaviť problémy v správaní a v emocionálnych a sociálnych interakciách, ktoré môžu ovplyvniť začlenenie dieťaťa do škôlky a školy.

Kontaktujte našich odborníkov!